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Fecha a porta ao Bullying!

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Durante aulas de Cidadania falámos sobre o Bullying. Começámos por vizualizar um vídeo acerca do tema e refletimos sobre diversas situações no nosso dia-a-dia em que nos deparamos com esta problemática. Em grupo, analisámos as frases distribuídas pela professora. Partilhámos com os colegas as nossas estratégias para resolver os conflitos presentes nas frases que nos foram atribuídas. De seguida, foi-nos entregue uma folha com uma silhueta humana e nela escrevemos palavras insultuosas. A folha foi amachucada e foi-nos pedido que disessemos palavras afectuosas enquanto a desdobrávamos. Por cada palavra dita, a folha ia sendo desdobrada. Verificámos e concluímos que a folha, por mais alisada que fosse, não voltaria ao estado inicial.  Concluímos, assim, que apesar de todos os pedidos de desculpa, a pessoa fica sempre magoada depois de ter sido ofendida. Na aula seguinte, em trabalho de pares, pesquisamos acerca dos diferentes aspetos implicados no tema.   Com os trabalhos elaborados, fiz

Atividade Prática: Influência dos fatores abióticos no comportamento das minhocas

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Para investigar a influência dos fatores abióticos no comportamento das minhocas  foi-nos proposto, na disciplina de Ciências Naturais, a realização de três atividades práticas. Utilizamos: - 3 caixas de plástico e um cartão para tapar uma das caixas; - Papel absorvente; - 3 minhocas; - 1 esguincho com água; - 1 pinça; - 1 marcador; - tina de vidro. Procedimento: 1. Identificamos os tabuleiros com as letras A,B e C. 2. Cobrimos os três tabuleiros com papel absorvente. 3. Deitamos água na parte esquerda dos três tabuleiros. 4. Colocamos um minhoca no centro do tabuleiro A e colocamos a tampa. 5. Colocamos a minhoca no centro do tabuleiro B e colocamos a tampa com um orifício. 6. Colocamos sob o tabuleiro C um saco térmico com água gelada no lado direito e um saco térmico com água muito quente no lado esquerdo. 7. Aguardamos e registamos os resultados obtidos.   Observamos que: Tabuleiro A  – observamos que a minhoca dirigiu-se para a parte húmida. Tabuleiro B –  observamos que a minhoca

O nosso mural sobre os Valores Humanos

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Nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento abordamos diversos temas relacionados com o nosso dia-a-dia. Durante o mês de abril falámos acerca dos Valores Humanos e descobrimos como é importante aplicar esses valores no dia-a-dia, através de pequenas (grandes) ações. Valores como HUMILDADE, RESPONSABILIDADE, GRATIDÃO, PRUDÊNCIA, EMPATIA, COLABORAÇÃO, SIMPATIA, COMPANHEIRISMO,  AMIZADE, PARTILHA, HONESTIDADE,  RESPEITO e SENSIBILIDADE foram alguns sobre os quais refletimos. Acerca deste assunto, ainda vimos dois vídeos inspiradores que nos proporcionaram momentos de reflexão, em turma, sobre a generosidade e a sensibilidade. Espreitem nos links em baixo. GENEROSIDADE UMBRELLA | Oscar®-Qualified and Award-Winning CGI Animated Short Film - YouTube SENSIBILIDADE The Present - OFFICIAL - YouTube

Dia Mundial da Terra: porque devemos proteger o nosso planeta?

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No dia 22 de abril numa aula de Ciências Naturais ouvimos a mensagem do Secretário-Geral das Nações Unidas (ONU), António Guterres, acerca do Dia Mundial da Terra . Este dia é celebrado desde 1970 e comemora-se em mais de 190 países.  Também designado por " Dia do Planeta Terra" ou "Dia da Mãe Terra", esta data reconhece a importância do planeta e alerta todos os habitantes para a importância e a necessidade de preservar os recursos naturais do mundo, de acordo com o site do Turismo de Portugal .  Após o diálogo sobre o tema participamos com muito empenho e criatividade na elaboração dos nossos trabalhos. Vejam os nossos trabalhos em baixo. Esperemos que gostem!

Juntos somos Vitoriosos

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Decorámos a nossa sala de aula com o "V" formado pelo voo dos gansos que, ao sobrevoarem os céus, ensinam-nos muito sobre liderança, entreajuda e coesão de grupo .  Assim queremos ser enquanto turma; unidos e fortes para, juntos, ultrapassarmos os desafios do dia-a-dia. Na aula de Educação Tecnológica , com a ajuda da professora, criamos os nossos "gansos" em origami; na aula de Ciências Naturais falámos acerca do voo dos gansos em "V" e das características subjacentes a essa organização. A formação dos nossos gansos, na sala de aula, em "V". Chegámos às seguintes conclusões:   - Os gansos migram em bandos, formando um grande "V" no céu; - Quando um ganso bate as asas cria um vácuo para o pássaro seguinte. Voando na formação em "V", o bando inteiro tem o seu desempenho 71% melhor do que se cada um voasse sozinho; - Sempre que um ganso sai da formação, sente imediatamente a resistência por tentar voar sozinho e, rapidamente,

Os Nossos Cadáveres Esquisitos

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Nas aulas de EV fomos incentivados a dar asas à criatividade e a criarmos os nossos   Cadáveres Esquisitos.  Assim, dividimos uma folha A4, na vertical e em três ou quatro partes e cada um de nós ficou responsável por desenhar uma parte do "Cadáver" - com cabeça, tronco, membros e pés - sem ver o que o colega tinha desenhado anteriormente. Foi interessante vermos como conseguimos, juntos, ser tão criativos! No vídeo podem ver as nossas criações!  Esperemos que gostem e agradecemos o  feedback  nos comentários. 

Uma aula de Cidadania diferente

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A nossa aula de Cidadania desta semana teve um início diferente e improvável; fomos surpreendidos com uma atividade dinamizada pelo nosso colega Dário. No seguimento da aula anterior, onde abordámos o PRECONCEITO, fomos desafiados a aplicar os nossos conhecimentos, desta vez, a situações do nosso dia-a-dia.  Fonte: dreamstime.com                              Assim, realizámos uma atividade em que ligávamos ou desligávamos a câmara   web  sempre que concordássemos ou discordássemos da afirmação que o Dário lia. As frases que o nosso colega nos leu foram as seguintes: 1.    Sinto-me ansioso/a por voltar à escola. 2.    Tenho saudades dos meus colegas. 3.    Vou dizer uma coisa muito especial a alguém assim que chegar à escola. 4.   Quando voltar à escola vou respeitar os meus colegas e os meus professores. 5.    Na escola sempre me dei bem com todos. 6.    Nunca desrespeitei ninguém. 7.    Já desrespeitei alguém. 8.    Nunca me senti ofendido. 9.    Já me senti ofendido. 10.   Nunca julg